保護教(jiao)學數據 

傳統終端數據(ju)存儲在本地硬(ying)盤，一旦設備損(sun)壞或丟失；U 盤隨意(yi)使用容易(yi)(yi)感染(ran)病毒(du)；教學課件(jian)丟失(shi)不易(yi)(yi)找回。這 些問題不(bu)僅造成短期內無法正常辦(ban)公(gong)，同(tong)時丟失的辦(ban)公(gong) 數(shu)據還(huan)會(hui)給教(jiao)學工(gong)作帶(dai)來影響。 

保(bao)障教學穩(wen)定 

隨著(zhu)終(zhong)端使用時間(jian)的延長，操作系統故障(zhang)率也在不斷增 加(jia)，故(gu)障時無法快速恢復，影響教學；學生誤操作導(dao)致 系統(tong)故(gu)障頻發，傳統(tong)管理方式效(xiao)率低；系統(tong)運行效(xiao)率越 來越(yue)慢。 

提高教(jiao)學效(xiao)率 

學校機(ji)房、教室眾多，PC數量(liang)多(duo)、配置(zhi)復(fu)制，維護人員 需要(yao)每(mei)臺終端逐個(ge)操作，需要(yao)耗費大量人力；教學和考 試環(huan)境不能(neng)快速切換，影響教學效率(lv)。