保護教學數(shu)據 

傳統終端數據(ju)存儲(chu)在本地硬盤，一旦設(she)備(bei)損壞或丟(diu)失(shi)；U 盤(pan)隨意(yi)使用容(rong)易感染病毒；教學(xue)課件丟失不(bu)易找回(hui)。這 些(xie)問題(ti)不僅造(zao)成短期內無法正常辦(ban)(ban)公，同時丟(diu)失的辦(ban)(ban)公 數據還(huan)會給教學工作帶(dai)來影響(xiang)。 

保(bao)障教學穩定(ding) 

隨(sui)著終端使用(yong)時間的延長，操作系(xi)統(tong)故障(zhang)率也在不斷增 加，故障時(shi)無法快速恢復(fu)，影響教學；學生誤操作導致 系(xi)統(tong)故障頻發(fa)，傳統(tong)管(guan)理(li)方式效(xiao)率低；系(xi)統(tong)運行效(xiao)率越 來越慢。 

提高(gao)教學(xue)效率 

學(xue)校機房、教室眾(zhong)多，PC數量多、配(pei)置復制，維(wei)護人員 需要每臺終端逐個(ge)操作(zuo)，需要耗費大量(liang)人(ren)力；教學和(he)考(kao) 試(shi)環(huan)境不能(neng)快速(su)切換(huan)，影響教學效率。