保(bao)護教學(xue)數據(ju)
傳統終端(duan)數據存(cun)儲在本地硬盤，一旦設(she)備損壞或丟失；U 盤隨意使用容易感染病毒；教學課件丟(diu)失不易找回。這(zhe) 些問題不僅造成短(duan)期(qi)內無法(fa)正常辦公(gong)，同時丟失的(de)辦公(gong) 數(shu)據(ju)還(huan)會給教學(xue)工作帶來影響(xiang)。
保(bao)障(zhang)教學穩定(ding)
隨著終(zhong)端使用時間的延長，操作(zuo)系統故障率也(ye)在不斷增 加，故障(zhang)時無法(fa)快(kuai)速(su)恢復，影響教學；學生誤操作導(dao)致 系統(tong)(tong)故障頻(pin)發(fa)，傳統(tong)(tong)管理(li)方(fang)式效率低；系統(tong)(tong)運行效率越 來(lai)越慢(man)。
提(ti)高(gao)教學效(xiao)率(lv)
學校機(ji)房、教室眾多，PC數(shu)量多、配置復(fu)制，維護(hu)人員 需(xu)要每臺終端逐個操(cao)作，需(xu)要耗(hao)費大量人力；教學和考 試(shi)環(huan)境不能(neng)快(kuai)速切換，影響教學效率。
