保護教(jiao)學(xue)數(shu)據(ju) 

傳統終端(duan)數據存(cun)儲在本地硬盤，一(yi)旦(dan)設(she)備損壞或(huo)丟(diu)失；U 盤(pan)隨意使用容易感染病毒；教學課(ke)件丟(diu)失不易找回(hui)。這(zhe) 些問題不(bu)僅造成短(duan)期內無(wu)法正常辦公(gong)，同(tong)時丟失的(de)辦公(gong) 數據還會給(gei)教學工作(zuo)帶來影響。 

保(bao)障教(jiao)學穩定(ding) 

隨(sui)著(zhu)終端使用時(shi)間(jian)的延長(chang)，操作系統(tong)故障率也在不(bu)斷增 加，故障(zhang)時無法快速恢(hui)復(fu)，影(ying)響教(jiao)學；學生誤操作導致(zhi) 系(xi)統故(gu)障頻發，傳統管理方(fang)式效率低；系(xi)統運行效率越(yue) 來越慢。 

提高教(jiao)學效率 

學(xue)校機房、教室眾多，PC數量多、配(pei)置復制(zhi)，維護(hu)人員 需(xu)要每臺終端逐(zhu)個操作，需(xu)要耗費大(da)量人力；教學和考 試環境不(bu)能快速(su)切換(huan)，影響教學效率。