保護教學數(shu)據 

傳統終(zhong)端數據存儲在本(ben)地硬盤，一旦設備損壞或丟(diu)失；U 盤(pan)隨(sui)意使(shi)用容(rong)易(yi)感染病(bing)毒；教學(xue)課件丟失(shi)不易(yi)找回。這 些(xie)問題不僅造成短期(qi)內無法(fa)正常(chang)辦公(gong)，同時丟失(shi)的辦公(gong) 數據(ju)還會給教學工作帶來影響(xiang)。 

保障(zhang)教學(xue)穩定(ding) 

隨著(zhu)終端使(shi)用時間的延長，操作系統故(gu)障率(lv)也在(zai)不斷(duan)增 加，故障時(shi)無(wu)法快速恢復，影(ying)響教學；學生誤(wu)操作導致 系(xi)統故障頻(pin)發(fa)，傳統管(guan)理方(fang)式效率低；系(xi)統運行效率越 來越(yue)慢(man)。 

提高(gao)教學(xue)效率 

學校機房、教室眾(zhong)多，PC數量(liang)多、配置復制，維護人員 需要(yao)每(mei)臺終端逐個操作，需要(yao)耗(hao)費(fei)大量人(ren)力；教學(xue)和(he)考 試環境不能快速切換(huan)，影響教(jiao)學效率。