保(bao)護教學數據 

傳統終(zhong)端數(shu)據存儲在本地硬盤，一旦設備損壞或丟失；U 盤(pan)隨意(yi)使(shi)用容易感染(ran)病(bing)毒；教學課(ke)件丟失不(bu)易找(zhao)回。這 些(xie)問題(ti)不僅造成短(duan)期內無法正常(chang)辦(ban)公，同時丟失的(de)辦(ban)公 數據還會給教(jiao)學工作帶來影響。 

保障教學穩定 

隨著終(zhong)端(duan)使用時間的延長，操作系統(tong)故障(zhang)率也在不斷增(zeng) ;加(jia)，故障時無法快速恢復(fu)，影響(xiang)教學；學生誤操作(zuo)導致 系統故障頻發(fa)，傳統管理方式效率(lv)低；系統運行效率(lv)越(yue) 來越慢。 

提高教學效(xiao)率(lv) 

學校機房、教室眾多，PC數(shu)量(liang)多、配(pei)置復制，維護人員 需(xu)要每臺終(zhong)端逐個操作，需(xu)要耗費(fei)大量(liang)人(ren)力；教學和考 試環(huan)境不能快速(su)切換(huan)，影響教學效(xiao)率。