保護教學數(shu)據 

傳統終端數據(ju)存儲在本地硬盤，一旦設備損壞或丟失；U 盤隨(sui)意使用容易(yi)感染病毒；教(jiao)學課件(jian)丟失不易(yi)找回。這(zhe) 些問題不僅造(zao)成短期內無(wu)法正常辦(ban)公，同時丟(diu)失的辦(ban)公 數據還會給教學工作帶來影響。 

保障(zhang)教學穩定 

隨著(zhu)終端使用(yong)時間(jian)的延(yan)長(chang)，操作(zuo)系(xi)統故障(zhang)率(lv)也在不(bu)斷增 加，故障時(shi)無(wu)法快速(su)恢(hui)復(fu)，影響教學(xue)；學(xue)生(sheng)誤操作導致 系統(tong)故障頻(pin)發，傳(chuan)統(tong)管理(li)方式效率低；系統(tong)運行(xing)效率越 來越慢(man)。 

提(ti)高教學效率 

學校機房、教室眾(zhong)多，PC數量(liang)多、配(pei)置復制，維護人員(yuan) 需(xu)要每臺終(zhong)端逐個操作，需(xu)要耗費大量人力；教學和考 試環境不能快(kuai)速切換，影響教學效率(lv)。